Heeft jouw kind moeite met rekenen, taal of studievaardigheden? Bij De Onderwijskamer bieden we persoonlijke bijles, huiswerkbegeleiding en toetstraining voor basisschoolleerlingen uit groep 5 t/m 8. Zo bouwen we samen aan sterke schoolprestaties en meer zelfvertrouwen.
Aan basisschoolleerlingen worden steeds hogere eisen gesteld. Op deze leeftijd wordt het fundament gelegd voor de verdere schoolontwikkeling.
Knelpunten in taal, rekenen of studievaardigheden moeten daarom tijdig worden aangepakt. Vanaf groep 6 zijn de uitslagen van toetsen (zoals CITO, IEP, DIA en Route 8) bepalend voor het vervolg van de schoolloopbaan.
Wanneer resultaten achteruitgaan, leidt dat vaak tot zorgen en discussies thuis. Kinderen verliezen hun zelfvertrouwen en gaan met minder plezier naar school.
Bij De Onderwijskamer werken leerlingen in kleine groepjes van maximaal 8 tot 10 kinderen. Ze focussen op de onderdelen waarin zij willen verbeteren:
Tijdens de lessen besteden we veel aandacht aan ‘leren leren’: werkhouding, structuur aanbrengen, het plannen van huiswerk en het gebruik van een agenda.
Voor elke leerling starten we met een intakegesprek. Samen stellen we een persoonlijk ontwikkelingstraject op. De leerling staat hierin altijd centraal.
Wij gaan niet voor kortstondig succes, maar voor duurzame resultaten waar leerlingen hun hele schoolloopbaan van profiteren.
Wij bieden een breed en flexibel aanbod van diensten, variërend van huiswerkbegeleiding, verdiepingslessen en bijles tot aan examen- en toetstraining en personal coaching.
"Wij bieden maatwerk voor ieders talent."
Bekijk hieronder ons lesaanbod voor basisschoolleerlingen. Klik op de titels voor meer informatie over bijles, huiswerkbegeleiding en toetstraining.
Sommige jongeren hebben problemen met het maken van het huiswerk, waardoor schoolresultaten (onnodig) achteruitgaan. Meestal worden de problemen veroorzaakt door een gebrek aan planning, structuur, zelfdiscipline en motivatie.
Ook kan er sprake zijn van concentratieproblemen als gevolg van een onrustige omgeving. Achteruitgang in schoolresultaten is, voornamelijk in de thuissituatie, een bron van ergernis en discussie tussen ouders en kind. Als gevolg hiervan kunnen jongeren hun zelfvertrouwen verliezen, verdwijnt het plezier in het leren en krijgt het naar school gaan een negatieve lading.
Wij zijn 5 dagen per week geopend voor huiswerkbegeleiding (tijdens schoolvakanties zijn er aangepaste tijden). Op onze locatie aan de Akersingel 54-75 worden leerlingen in een rustige en eigentijdse leeromgeving begeleid bij het maken van het huiswerk.
“Huiswerkbegeleiding kan de oplossing bieden”.
Onze huiswerkbegeleiders werken in kleine groepjes van gemiddeld 8 leerlingen, waardoor er veel individuele aandacht is voor de leerlingen. Er is veel aandacht voor het plannen, organiseren en aanbrengen van structuur:
De Onderwijskamer hanteert een zorgvuldige intakeprocedure waarbij in overleg een persoonlijk ontwikkelingstraject wordt vastgesteld. De leerling staat centraal in onze aanpak. Onze begeleiding is geënt op de realisatie van een duurzaam resultaat waarin perfectie, verbinding en continue groei centraal staan. Wij bieden huiswerkbegeleiding aan voor leerlingen vanaf groep 5 van het basisonderwijs, leerlingen van het voortgezet onderwijs (VMBO BB/KB/GL/TL, HAVO en VWO) en studenten (MBO, HBO en WO).
Sommige jongeren hebben problemen met het maken van het huiswerk, waardoor schoolresultaten (onnodig) achteruitgaan. Meestal worden de problemen veroorzaakt door een gebrek aan planning, structuur, zelfdiscipline en motivatie.
Ook kan er sprake zijn van concentratieproblemen als gevolg van een onrustige omgeving. Achteruitgang in schoolresultaten is, voornamelijk in de thuissituatie, een bron van ergernis en discussie tussen ouders en kind. Als gevolg hiervan kunnen jongeren hun zelfvertrouwen verliezen, verdwijnt het plezier in het leren en krijgt het naar school gaan een negatieve lading.
Wij zijn 5 dagen per week geopend voor huiswerkbegeleiding (tijdens schoolvakanties zijn er aangepaste tijden). Op onze locatie aan de Akersingel 54-75 worden leerlingen in een rustige en eigentijdse leeromgeving begeleid bij het maken van het huiswerk.
“Huiswerkbegeleiding kan de oplossing bieden”.
Onze huiswerkbegeleiders werken in kleine groepjes van gemiddeld 8 leerlingen, waardoor er veel individuele aandacht is voor de leerlingen. Er is veel aandacht voor het plannen, organiseren en aanbrengen van structuur:
De Onderwijskamer hanteert een zorgvuldige intakeprocedure waarbij in overleg een persoonlijk ontwikkelingstraject wordt vastgesteld. De leerling staat centraal in onze aanpak. Onze begeleiding is geënt op de realisatie van een duurzaam resultaat waarin perfectie, verbinding en continue groei centraal staan. Wij bieden huiswerkbegeleiding aan voor leerlingen vanaf groep 5 van het basisonderwijs, leerlingen van het voortgezet onderwijs (VMBO BB/KB/GL/TL, HAVO en VWO) en studenten (MBO, HBO en WO).
Voor leerlingen van groep 8 van de basisschool bieden wij na de eindtoets die ze op school maken voorbereidingslessen voor de brugklas aan. Ze maken kennis met Wiskunde, Nederlands en Engels op het niveau van het eerste jaar van de middelbare school. Deze intensieve voorbereiding in de laatste maanden van groep 8, zorgt ervoor dat ze een gedegen start maken op de middelbare school.
“Dit gaat verder dan huiswerkbegeleiding”.
Herhalingslessen
Deze lessen zijn geschikt voor leerlingen/studenten die de lesstof nog niet helemaal beheersen maar waarvoor geen noodzaak is voor het volgen van intensieve bijles.
Tijdens de herhalingslessen wordt de lesstof in een rustig tempo herhaald en wordt er extra aandacht besteed aan het beantwoorden van vragen. Verdiepings- en herhalingslessen worden bij voldoende animo ingepland voor minimaal 5 lessen. De lessen vinden wekelijks plaats in groepjes van 5-10 leerlingen/studenten. Duur van een les: 1 uur.
Heb je een achterstand opgelopen bij één of meer schoolvakken? Heb je moeite met de lesstof op school en haal je regelmatig voor één of meer vakken onvoldoendes?
Dan kan het volgen van bijles de oplossing zijn voor jou. Je wordt tijdens bijles intensief en individueel (één op één) begeleid door onze vakdocent(en) om te komen tot een structureel beter begrip van de lesstof met als uiteindelijk doel “het behalen van betere schoolresultaten”.
“Net dat steuntje in de rug!”
Onze ervaring leert dat bijles slechts in beperkte mate noodzakelijk is, indien de leerling of student al huiswerkbegeleiding bij ons volgt.
Heb je een achterstand opgelopen bij één of meer schoolvakken? Heb je moeite met de lesstof op school en haal je regelmatig voor één of meer vakken onvoldoendes?
Dan kan het volgen van bijles de oplossing zijn voor jou. Je wordt tijdens bijles intensief en individueel (één op één) begeleid door onze vakdocent(en) om te komen tot een structureel beter begrip van de lesstof met als uiteindelijk doel “het behalen van betere schoolresultaten”.
“Net dat steuntje in de rug!”
Onze ervaring leert dat bijles slechts in beperkte mate noodzakelijk is, indien de leerling of student al huiswerkbegeleiding bij ons volgt.
Voor leerlingen/studenten geldt voor bijles, coaching en mentoraat niet “one-size-fits-all.” Als huiswerkbegeleiding, verdiepingsles(sen) of bijles(sen) niet het beoogde resultaat geeft, kunnen wij uit ons brede dienstenpakket een passend aanbod aan de leerling en ouders/ verzorgers doen. Personal coaching of ondersteuning bij het herijken of optimaliseren van de studiekeuze behoort hierbij tot de mogelijkheden.
Persoonlijke aandacht betekent voor ons meer dan het overdragen van kennis en het aanleren van vaardigheden.
“Soms kan intensieve persoonlijke begeleiding of hulp van specialisten nodig zijn.”
Personal coaching staat bij ons voor intensieve, individuele begeleiding van de leerling/ student. Met een personal coach werkt de leerling aan een helder inzicht in de sterke en minder sterke punten en wordt een plan van aanpak vastgesteld om de persoonlijke ontwikkelings- en leerdoelen te bereiken.
Gedurende een kort en intensief coachingstraject, werkt de leerling op een concrete, effectieve en doeltreffende manier aan het realiseren van de vastgestelde doelen. Eveneens wordt er intensief gewerkt aan een verbetering van gevoelens van eigenwaarde, reductie van faalangst en de ontwikkeling van (meer) zelfvertrouwen en motivatie. Tijdens het traject wordt bovendien ruim aandacht besteed aan het aanleren van studievaardigheden.